【畢業院校】：安徽建筑工業學院計算機應用專業
【主授課程】：三維設計
【參與項目】：2004年，參與合肥移動大樓建筑設計制作；
2005年，參與D3MF建筑公司項目制作等等
【獲獎情況】：2003年，獲得學院教學競賽叁等獎，同年獲得學院第一期美術作品設計大賽一等獎；
2007年，獲學院教學競賽二等獎；
2007年，被聘為新華教育研究院兼職研發工程師；
2008年，被聘為新華集團內部培訓師；
2009年，在專業教師實踐技能測試中被授予“技術能手”稱號等 

    賀洪義，建筑師、渲染師、室內設計、資深三維設計類導師。曾擔任杭州建筑設計有限公司模型部負責人；北京水晶石渲染部渲染師；合肥D3MF設計有限公司，總設計師兼工程師；上海天罡建筑設計院表現師。服務于國內多家知名企業，在三維設計及渲染表現上擁有十幾年的專業經驗，在空間設計上的才能尤為突出。
    “商場上摸爬滾打數十載，做老師最適合自己，原因是單純的做設計只能把自已獻給一幅作品，而教學可以幫助很多想改變自已的人；任職于職業院校，原因是想把設計的經驗讓更多的人接受。”
    近年來，賀洪義老師把主要精力投放教學上。如果說做設計他付出了十分努力，而做老師他付出了所有努力。那怕學生能做的只是畫出一些最簡單的模型，但可以慢慢來。熟悉他的人都知道，他總是能夠和學生建立一種親密無間的關系。在教學期間所參與的項目中，學生也是他團隊中一員。
    從初中就開始學習繪畫藝術，能讓其始終保持熱情的原因是什么?“可以在另一個虛擬的世界里，用自己的手無限可能的創造出接近真實的東西，每一次都可以感動自已。”它是一種追求。他對自己作品的評價是：真實可信，簡潔明了。能夠清晰有力地傳達設計作品的個性與特質，是他最想表達的。而在商業作品中他最為注重的是客戶的需要，他更愿意站在客戶和使用者的角度來解決一系列問題。對于他來說，所有的設計都是為了滿足社會的需求。 
    每個人思考的方式不同，這與他的社會角色密切相關。做了多年的教學工作，賀老師習慣了從學生的視角思考問題，賀老師的教學理念很簡單，就是教會學生把身邊所見的東西做出來，并告訴他們要超越這些。
    無數的榮譽，早已在賀老師的記憶里淡忘，他說：“即使是用來承載光輝的紙片也已被塵封的時間凍結，我只想把每一秒的努力都注入莘莘學子載滿希望的航線上。”