畢業中學:湖北省襄樊四中
高考總分:701分
單科成績:語文129分、數學150分、英語141分、理綜281分
考入:北京大學元培實驗班
所述方法——文言文分類總結法
高考所選取的文言文雖來自課外,知識點卻均出自課內。實詞、虛詞、句式、古今異義等,知識點零散,但如果善于分類,善于總結,并且活學活用,就一定能夠“課內開花課外香”。由于沒有古文的運用環境,很多同學對文言文都很陌生,讀不順,也背不熟。如何解決這個問題,一句話——靠平時的積累,課外時間可以多讀一些文言小說,再者,重視課堂上的學習。高中文言文考查的方向主要集中在實詞、虛詞用法,文言句式,內容理解。在平時的學習中,就要注意分類總結,把課文中所涉及的知識點都記錄下來,進行強化記憶。當你讀到來自課外的一些文段時,就不會感覺陌生,詞的用法都是一樣的,聯想平日所記的知識就能融會貫通。
吉林文科狀元 孫田宇
畢業中學:吉林省東北師范大學附屬中學
高考總分:682分
單科成績:語文132分、數學142分、英語138分、文綜270分
考入:北京大學光華管理學院
所述方法——日記訓練法
作文可以通過記日記的方式來訓練。我主要通過日記來練筆,把平時生活中發生的那些大事小事都以日記的形式記錄下來,或者把日記寫成讀后感、觀后感。比如看完一本書、一些雜志、某個電視節目,會有一些感受,那就寫出來,記在日記本上。你平時經常寫日記的話,寫作文的思路往往來得很快,可以從平時的日記里獲得很多素材,要是靈感一下子和日記契合上了,下筆就覺得不費事,寫得順暢,比較流利。我初高中都一直堅持記日記。我的日記除了記錄日常生活中的一些事情,及一些讀后感、觀后感外,有時也把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面,可以激勵自己,或者激發一下自己的創作靈感。
長期這樣記日記,對作文水平的提高有很大幫助。此外,我們也可以找一些和自己寫作風格比較相近的范文,學習它們的長處。
安徽理科狀元 耿泉
畢業中學:安徽省靈璧一中
高考總分:688分(含10分加分)
單科成績:語文122分、數學134分、英語138分、理綜284分
考入:清華大學電子信息科學類
所述方法——高考真題總結規律法
對于語文基礎,例如字音、字形、成語,我是這樣復習的:先做近十年此類型的高考真題,從中摸索出規律,了解高考在這方面考察什么內容,以怎樣的形式考察,分析之后,再做全面的音形練習。例如按照《五年高考 三年模擬》上的知識清單練習,練完之后看看自己錯了哪些,用紅筆劃出,專門記在一個小本子上,進行重點記憶。以后每隔幾天看一遍,這樣堅持下去,一些容易錯的地方就會慢慢改正過來,而且記憶比較深刻。開始的時候可以隔兩三天看一遍,三遍以后,就可以每隔一兩個星期再翻看一遍,這樣就不會遺忘。比如“節骨眼”這個詞,很容易寫成“結骨眼”;雷鎮子的“鎮”字,聽起來很像是地震的“震”,但實際上卻是鎮子的“鎮”;還有黃澄澄,聽起來很像是橙色的“橙”,但實際上是三點水的“澄”字。這種方法貴在持之以恒,一定要堅持下去。
湖南文科狀元 陳博
畢業中學:湖南省衡陽市榮桓補習中心
高考總分:682分
單科成績:語文118分、數學146分、英語136分、文綜282分
考入:北京大學光華管理學院
所述方法——零存整取法
語文的學習,我覺得應該提倡 “零存整取”。其實語文本身在學科方面就比較雜、比較碎,和課本的聯系相對少一點,就算是語文考試的內容,和課本聯系得也并不緊密。在語文的學習過程中,可能有些人會花大量的時間去做語文習題,我認為這樣是沒有效果的。
語文的學習,用一個成語來說,就是細水長流。語言的學習關鍵在于應用,只要你足夠留心,其實語文的學習完全可以貫穿于生活中。我從小就有意識地注意語文知識的積累。同時,平時可以試著多讀一些經典作家的經典文章。這些看似和學習沒有多大關系,但其實我們已在不知不覺中提升了自己的欣賞品位和鑒賞水平,打開了自己的思路。在考試時,他人的好語句、好事例我們都可以運用到自己的作文中。長期的積累,對于我們的語文考試是非常有幫助的,在考場上,我們就可以發現自己的思維很開闊,文思泉涌。
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