山西理科狀元 陳 敏
    畢業(yè)中學(xué)：山西省運(yùn)城市康杰中學(xué)
    高考總分：689分
    單科成績：語文124分、數(shù)學(xué)135分、英語144分、理綜286分
    考入：北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班
    所述方法——主動尋求解題思路法
    在學(xué)習(xí)過程中，我曾有這樣的經(jīng)歷，有時(shí)見到一道題目一時(shí)找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案時(shí)往往覺得答案的每一步都順理成章，該用哪個定理，該用什么方法，非常簡單，就自認(rèn)為把題目已經(jīng)理解透了。過幾天再做這道題，還是無從下手。我覺得出現(xiàn)這種情況主要是因?yàn)槲覍�這道題的接受是一個被動的過程。在這個過程中我只是機(jī)械地看到了具體解題過程，而沒有真正理解解題思路。
    主動尋求解題思路法與這種被動接受的學(xué)習(xí)方法正好相反，這種方法強(qiáng)調(diào)從簡單習(xí)題入手，因?yàn)樽龊唵蔚牧?xí)題會比較輕松一些，簡單的做出來之后再由淺入深。當(dāng)在練習(xí)過程中遇到了難一點(diǎn)的題目時(shí)，有意識強(qiáng)迫自己不看答案、不看書套公式、不求助于別人(這些都是被動方法)，而是靜下心來，積極調(diào)動自己的大腦知識庫，主動尋求解題思路。這樣由淺入深地訓(xùn)練自己，加上對常見題型的歸類分析，再見到數(shù)學(xué)、物理習(xí)題時(shí)就會在第一時(shí)間反應(yīng)出該題所考查的知識點(diǎn)和思維方式，有得心應(yīng)手的感覺。
    河南文科狀元 楊楠楠
    畢業(yè)中學(xué)：河南省駐馬店高中
    高考總分：662分
    單科成績：語文127分、數(shù)學(xué)138分、英語143分、文綜254分
    考入：北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班
    所述方法——適當(dāng)放棄法
    “舍得，舍得，有舍才有得”，這是大家常說的一句話。對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科來說，我認(rèn)為要根據(jù)自己的實(shí)力，為自己準(zhǔn)確定位，保證基礎(chǔ)題全部答對，并適當(dāng)放棄自己力不從心的高難題，這樣達(dá)到智力資源的優(yōu)化配置，才能取得較好的成績。
    每個人都有自己的長處和短處，揚(yáng)長補(bǔ)短應(yīng)該是一種比較有效的應(yīng)試方法。俗話說“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，我這個小嘴“麻雀”，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中沒有多大的優(yōu)勢。在平時(shí)考試中，數(shù)學(xué)最后一道題對我而言難度就挺大的，我經(jīng)常只是做出第一問，第二問基本上是無可奈何、屢戰(zhàn)屢敗。在高考中，我一看最后一道題的第二個問題挺難的，于是很快決定放棄了這個難啃的“地瓜”，并立刻回頭檢查前面已經(jīng)做過的試題，幸運(yùn)的是檢查出做錯的一道5分的選擇題。或許，正是由于這樣量力而行的戰(zhàn)術(shù)，我保住了“芝麻”——基礎(chǔ)題，只在較難題目上失去了12分，其他題全部做對，做到了數(shù)學(xué)考試的超水平發(fā)揮。
    山東理科狀元 張 振
    畢業(yè)中學(xué)：山東省棗莊八中
    高考總分：717分(含20分加分)
    單科成績：語文125分、數(shù)學(xué)133分、英語146分、理綜293分
    考入：清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè)
    所述方法——知識點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)總結(jié)法
    我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一個方法是知識點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)總結(jié)法。平時(shí)做數(shù)學(xué)題時(shí)，一些題目往往會讓我們感覺到無從下手，這個時(shí)候如果我們能聯(lián)想到這道題目所考察的知識點(diǎn)，就可以以此為線索對癥下藥，找到解題的突破口。所謂的知識點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)總結(jié)法就是在平時(shí)做題時(shí)，如果遇到解答中出現(xiàn)困難的題目，就將與這道題目有關(guān)的解題方法和所考查的知識點(diǎn)在題目的旁邊列出來，然后在本子上總結(jié)出來。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，在考試的時(shí)候看到題目就能聯(lián)想到有關(guān)的知識點(diǎn)，并迅速找到相應(yīng)的解題方法。使用這種方法一方面可以提高解題速度，為考生節(jié)約不少時(shí)間，另一方面做題的正確率很高，提高了解題命中率。
    陜西文科狀元 謝尼
    畢業(yè)中學(xué)：陜西省西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)
    高考總分：686分
    單科成績：語文136分、數(shù)學(xué)149分、英語132分、文綜269分
    考入：北京大學(xué)光華管理學(xué)院
    所述方法——錯題集法
    除了典型例題，還需要重視自己出錯的題目。錯題集是許多成績好的學(xué)生必備的，我也不例外，而在這里我強(qiáng)調(diào)的是如何充分利用自己的錯題集。
    錯題大約可以分兩種：一種是自己根本不會做，因?yàn)樘�難了，沒有思路；另一種是自己會做，因?yàn)榇中亩�做錯。我覺得，最有價(jià)值的錯題是第二類。因?yàn)榇中囊灿性S多種，我們也要分析它。第一，看錯題目。是看錯數(shù)字還是理解錯題意？為什么會看錯題？怎么樣誤解了題意？以后會不會犯同樣的錯？第二，切入點(diǎn)、思路出錯，這樣的思維解法根本不適合這類題目。第三，計(jì)算錯誤。為什么會算錯？有沒有方法杜絕？怎樣才能真正做到細(xì)心？其實(shí)在高考中，有多少題目是你不會做的呢？最終的競爭，還是在于你究竟能做對多少。如果你能把自己粗心的錯誤杜絕，那么在高考中一定會贏得非常好的成績。
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