教師是一個特殊的職業(yè)。當(dāng)老師要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)能力，才能把自己掌握的知識盡可能的傳授給學(xué)生；當(dāng)老師必須具有廣博的知識，還要求有好的溝通能力，有扎實的基本功和科學(xué)的教學(xué)方法；正確的人生觀和價值觀，一定的文化修養(yǎng)和審美情趣；當(dāng)老師的任務(wù)也不僅僅是教書，還必須育人。同時，隨著社會的不斷發(fā)展，每一位老師都得不斷的充電。
       老師是學(xué)生與知識的聯(lián)系紐帶、運輸通道，如果表達(dá)能力或方式欠缺的話，會直接影響教學(xué)效果，降低教學(xué)效率。同樣的教學(xué)內(nèi)容、方法，不同的老師講出來的效果可能完全不同。在這種情況下，語言表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接影響了教學(xué)質(zhì)量。
        雖然我們學(xué)習(xí)的是電腦培訓(xùn)課程，但身為90年后的一代都是難以管束的學(xué)生，這就需要老師掌握的不同的教學(xué)方式來教育一批不知天高地厚的學(xué)生。當(dāng)我走上講臺的那一刻，我了解到，學(xué)生從來都不知道，當(dāng)他們上課不聽的時候，站在講臺上老師的心里是多么的著急；當(dāng)他們考的不好的時候，老師的心里是多么的無奈……
        從學(xué)生換位做老師，僅是短暫的一天，但卻有“茅塞頓開”之感。在我們張揚個性的同時，我們不應(yīng)把老師焦灼的神情拋之腦后，應(yīng)該理解他（她）、體諒他（她）。老師的付出，只是希望我們將來的人生多姿多彩，為袓國的發(fā)展出一份力。所以，我們必須做的是謹(jǐn)尊教誨，好好學(xué)習(xí)。不辜負(fù)自己、不辜負(fù)老師、不辜負(fù)祖國的栽培。
        以上是我作為一天老師實踐的真實心得。最后想說的是：老師的辛苦不是只言片語所能表達(dá)的。當(dāng)老師雖有他榮耀的一面，背后卻有著不為人知的辛苦。
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