題記：古往今來(lái)成大事業(yè)者，必經(jīng)過(guò)三種境界。“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”乃第一境。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”此第二境也。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”為第三境界。千百勞作，終有所成，這是何等的喜出望外。王國(guó)維先生曾經(jīng)從邏輯遞進(jìn)上把人生劃分為這三中境界。對(duì)于擔(dān)當(dāng)為人師表神圣職責(zé)的班主任工作生活來(lái)說(shuō)，用這三種境界來(lái)概括也是別有一翻體會(huì)的。

昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)  獨(dú)上高樓，望盡天涯路

記得我在指導(dǎo)教師肖留平老師的引薦下來(lái)到了環(huán)境0503班，初登講臺(tái)，學(xué)生們都用懷疑的眼光看我，我心里清楚，那神情分明是說(shuō)：“我們的肖老師已經(jīng)很有優(yōu)秀了，你能行嗎？”微笑能縮短你我距離，微笑能拉近彼此距離。我?guī)�上燦爛如花的笑容開(kāi)始了我的開(kāi)場(chǎng)白。記得那短短的5分鐘開(kāi)場(chǎng)白是在自己深思熟慮之后背出來(lái)的。其中的意思是：授之以魚(yú)不如授之以漁，希望通過(guò)的我綿薄之力，在以后的學(xué)習(xí)和生活中能幫助和引導(dǎo)他們。在掌聲中我知道環(huán)境0503的55位同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了。獨(dú)上高樓，望盡天涯路，我知道要想征服這群孩子們這才是我的第一步。

衣帶漸寬終不悔  為伊消得人憔悴

從心理學(xué)首因效應(yīng)角度得來(lái)看，當(dāng)我傳達(dá)給學(xué)生第一印象之后，將影響到以后學(xué)生們對(duì)我認(rèn)識(shí)，而且這種認(rèn)識(shí)將持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。因此，要想樹(shù)立自己良好班主任的形象，首先需要做的就是認(rèn)識(shí)和熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名、家庭背景、興趣愛(ài)好等等。對(duì)于正處于青春成長(zhǎng)期的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，純潔的心靈承載著離家的思戀；感情的萌動(dòng)；學(xué)習(xí)的困惑……這些都時(shí)時(shí)圍繞著他們。所以，只關(guān)心學(xué)生的衣食住行，更看重他們的身心健康是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我還得隨時(shí)準(zhǔn)備著接受他們的訴說(shuō)，學(xué)會(huì)做他們忠實(shí)的聽(tīng)眾。用自己已經(jīng)成長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴他們不走捷徑，不繞彎路，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

班主任的工作是繁雜、瑣碎、而辛苦，但也是神圣的！沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的班主任。嚴(yán)而不苛刻、慈而不溺愛(ài)、寬而有限度，是我們班主任的工作準(zhǔn)則。當(dāng)看著學(xué)生們帶著稚氣的笑容離開(kāi)我辦公室的時(shí)候，我漸漸理解了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的道理！

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？很快我贏得了學(xué)生們的信任。僅一周時(shí)間，學(xué)生就開(kāi)始給我寫(xiě)電子郵件。中午打球時(shí)要我一定要去為他們加油。學(xué)生在學(xué)院社團(tuán)中也起到中流砥柱的作用。而且環(huán)境0503班級(jí)還在05年度被學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)。面對(duì)學(xué)生們健康、快樂(lè)的生活。我想沒(méi)有其他比這更重要的。但是“吾日三省吾身”是我要求自己的準(zhǔn)則。同時(shí)也要求學(xué)生們每天都多次從各個(gè)方面檢查自己，有不妥之處，及時(shí)糾正，從而達(dá)到自我完善的境界。 

 班主任工作是一座蘊(yùn)藏豐富的礦山，她矗立在那里，你不由得不去開(kāi)采；班主任工作是精神的凈土，她矗立在那里，你不由得不去頂禮膜拜；當(dāng)學(xué)生仰視三尺講臺(tái)上的自己，自己何嘗不羨慕學(xué)生們的生活！太陽(yáng)想回到夜晚，而月亮又在渴望白天吧！道理是一樣的。我所付出只是微小的，但是換來(lái)的卻是很多。此刻，我又感受了“眾里尋他千百度，驀然回首，原來(lái)那人卻在燈火闌珊處”的另一種境界。

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