前言：黃鸝飛過薔薇，是感激春的召喚；清晨的第一抹朝霞，是感激太陽的光輝；嬰兒的第一聲啼哭，是感激母親的孕育，學子的一份禮物，是感激老師的恩情……

  “新華•皖川青年愛心班”的首批12名學子為了表達師恩，利用課余時間繡了三幅刺繡分別送給輔導員代老師、班主任鄭老師和程老師。讓我們一起走近程老師，與其分享這快樂的時刻。

記   者：程老師，你好，請問這是你過的第幾個教師節了？原先對今年的教師節有什麼期待嗎？
程老師：你好，這是我過的第四個教師節了，今年和往年一樣，做著自己的工作。沒有什么特別的期待。

記  者：我們都知道“新華•皖川青年愛心班”的首批學子是你和代老師去四川一起接回來的，請問剛接到這個任務時有什么感受？
程老師：我是8月20日接到這個任務的，當時非常激動。首先，一直想去災區為那里的同胞做點什么的心愿終于實現了。其次是這么重要、這么有意義的工作交給我去做，感到很榮幸、很驕傲。

記   者：看到孩子們的家庭，再經過三天三夜的旅途抵校，這些孩子給你最深的印象是什么？
程老師：我們21日抵達松潘縣之后就一一對學生進行了家訪。生活的困境與孩子們對知識的渴望帶給我很大的觸動。有個叫張超的男孩，因為貧困的家庭實在無法承受昂貴的學費，成績優異的他讀到高二不得不與心愛的校園告別，見到我們的時候，張爸爸激動的哭了：“我感謝你們啊，我和娃兒他媽都是大字不識的瞎子，吃夠了沒文化的苦，我家小子就交給你們了。”后來他家的姑姑嬸嬸聽說了也都翻山越嶺趕到他家熱淚盈眶的向我們表達著最淳樸的謝意。那份發自內心的感恩，那些喜極而泣的面孔，讓我永生難忘。
     火車上三天三夜的相處，孩子們身上超出年齡的堅韌和對未來的樂觀，讓我欣慰不已。作為他們的老師，我希望他們勇敢、堅強，勇于承受生活的困難和打擊，他們做到了，他們都是好樣的。在火車上，當我問他們在新華畢業以后有什么打算的時候，他們都不約而同的說：“畢業后，我們要回松潘，利用我們學到的知識，為我們家鄉的重建出一份力。”那一刻，我知道他們都長大了。

程老師和同學們在一起

記  者：知道他們會送你禮物嗎？給我們談談受到禮物的感受吧。
程老師：說實話，我沒有想到他們會送禮物給我。更沒有想到他們會送這么特殊的禮物。讓我終生難忘。我相信，代老師和鄭老師的感受和我一樣。
     9號晚上的時候，母增群同學給我打電話。讓我第二天到學校一趟，說她們有事情找我。我當時很著急，以為他們出了什么事情，但他們說沒事，就是讓我第二天一定要去學校找他們。第二天上午下班后，我打車來到新華電腦專修學院365計劃教育西區，還沒有走進宣傳辦的辦公室，就看到同學們興高采烈的向我跑來，圍著我有說有笑，像是久別以后重逢的親人。我有半個月沒有見到這群孩子了，見到他們我很激動。不知什么時候，我有一種失重的感覺，等我反應過來的時候，我已被男孩子們抬起來了。他們把我拋起，齊聲喊著：程老師，教師節快樂！我雙腳著地的時候，母增群帶著幾個女同學把他們親手繡制的十字繡送到我手里。接過這個十字繡的時候，我強忍著沒有讓自己流出眼淚。這個時候我什么也說不出來了。只是簡單的說了聲：“謝謝，同學們，謝謝你們！”
    當我的同事告訴我這個十字繡是孩子們利用課余和晚上的時間為我趕制出來的時候，我的眼睛濕潤了，為他們這份用心、這份淳樸而感動。這個教師節，我將銘記一生。我為自己選擇從事教育工作而驕傲，更為自己選擇新華而自豪！

記  者：他們將在這里學習一年，有什么需要對大家說的嗎？
程老師：希望同學們珍惜這次學習的機會，認真、努力的學習，團結同學，積極參加學校組織的各項活動，鍛煉好身體，早日成才，為家鄉的重建貢獻自己的力量！最后，要記得經常給家里打電話。

感謝師恩 師生同樂
 
巧手刺繡謝師恩