軟件工程師：轉(zhuǎn)型的最佳選擇

    目前，國內(nèi)市場對軟件人才的需求每年高達(dá)20萬人，但高校計算機(jī)畢業(yè)生中的軟件工程人才、特別是高素質(zhì)的軟件開發(fā)人才極其短缺。而且，由于計算機(jī)專業(yè)一般培養(yǎng)的是推動計算機(jī)科學(xué)發(fā)展的學(xué)科型人才，而合格的軟件人才指的是推動軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高層次工程型人才，更強(qiáng)調(diào)動手能力和實踐學(xué)習(xí)的過程。因此，目前計算機(jī)專業(yè)學(xué)子在知識構(gòu)成和能力方面還遠(yuǎn)不能達(dá)到市場對軟件人才的要求。
    但另一方面，由于兩個專業(yè)的基礎(chǔ)課程的交叉性，計算機(jī)專業(yè)或理工科班科出身的學(xué)子在原有知識構(gòu)成的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)軟件知識更容易吸收，因此他們轉(zhuǎn)型成為軟件工程師更有優(yōu)勢。

新華3++：高端軟件教育的代言者

    自從新華3++國際型軟件人才培養(yǎng)工程開設(shè)以來，許多期望成為軟件人才的高校畢業(yè)生紛紛來到新華進(jìn)行充電。與一般軟件教育機(jī)構(gòu)所不同的是，新華軟件學(xué)院擁有獨(dú)立的教學(xué)樓、實訓(xùn)樓，為學(xué)子營造現(xiàn)代化學(xué)習(xí)環(huán)境。而且通過精英化20人小班教學(xué)，讓每位學(xué)子都能接受到悉心指導(dǎo)。在師資力量上，配備班主任、素質(zhì)教師、專業(yè)教師；“項目實訓(xùn)”期間，學(xué)子還將接受國內(nèi)外知名軟件企業(yè)、具有5年以上開發(fā)經(jīng)驗的實訓(xùn)師手把手全程輔導(dǎo)。
    不僅如此，針對服務(wù)貿(mào)易不斷發(fā)展、對日外包軟件工程師需求量逐漸增加的趨勢，新華特別開設(shè)了基礎(chǔ)日語、商務(wù)日語、日本禮儀培養(yǎng)、日本企業(yè)文化等相關(guān)課程，讓學(xué)子職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能雙豐收，成就國際型軟件外包人才。新華3++，對高等學(xué)歷教育實現(xiàn)了無縫嵌入的強(qiáng)化提升，成為高端軟件教育的代言者。

新華軟件學(xué)院教學(xué)樓實景拍攝

 全程項目實訓(xùn)：增添就業(yè)砝碼

    在3++國際型軟件人才培養(yǎng)工程中，“全程項目實訓(xùn)”是其最大特色。在學(xué)習(xí)初期，通過采用項目拆分、小組完成的模式，將學(xué)子組成數(shù)個5～6人的小組，分別完成相應(yīng)的軟件開發(fā)任務(wù)，并定期輪換。同時，3++學(xué)子在學(xué)習(xí)后期將進(jìn)入北京中關(guān)村軟件園、合肥軟件園等地接受為期40天的“實訓(xùn)工場”實訓(xùn)，完成從學(xué)生到軟件工程師的最終轉(zhuǎn)變。在十個月的學(xué)習(xí)期間，通過累計1800學(xué)時的課堂學(xué)時和實訓(xùn)學(xué)時讓學(xué)子不僅能夠扎實概念基礎(chǔ)和技術(shù)技、擁有實際項目開發(fā)經(jīng)驗，并在互相協(xié)作中掌握核心技術(shù)，成為既有專業(yè)知識又有實戰(zhàn)經(jīng)驗、動手能力強(qiáng)又具有協(xié)作精神的高素質(zhì)軟件工程師。
    據(jù)了解，新華電腦專修學(xué)院“3++國際型軟件人才培養(yǎng)工程”第三批學(xué)子目前已在合肥軟件園中美合資賽智（合肥）信息科技有限公司接受為期40天的“項目實訓(xùn)”，為將來順利就業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)。

中美合資賽智（合肥）信息科技有限公司在參觀考察后，與新華簽定了“企業(yè)實訓(xùn)”的合作模式

安徽新華電腦學(xué)校專業(yè)職業(yè)規(guī)劃師為你提供更多幫助【在線咨詢】