因為是教師,必須永遠和真理為伴。于是,謬誤不斷遠去,丑陋不斷消失,缺點不斷減少,失敗不斷逃逸。所以,我快樂。
因為是教師,必須永遠和真誠牽手。于是,虛偽悄然驚慌,狡詐悄然神傷,狡猾悄然倉皇,陰險悄然逃亡。所以,我快樂。
—— 一名師者
認識肖留蘋老師,完全是因為她班上的一名學生,那時我因為工作需要,幫文學社上了一節寫作課,這名學生跑來叫我老師,要跟我學習新聞寫作,在和這名學生的接觸過程中,我漸漸的從她的口中認識了肖老師。
肖留蘋,一名普通的新華班主任,年紀不大,卻已經具有多年教齡了,提起她執起教鞭的源頭,她有些害羞的笑了,她說原因很簡單,在她們那里,教師是清貧的,但也都是很有責任心的,她曾經因為家中無人,留在老師家里做作業;也曾經因為偶爾的考試失誤,被老師訓誡。這些點點滴滴,讓她深深的感受到為人師者的辛苦和勇氣,她的學習成績一向不錯,被老師寄予了厚望,但最終她還是選擇了當一名老師,“這是一份用愛去實現理想的工作!”肖老師是這樣定義自己的工作的。
成為老師后,肖留蘋也曾經迷惘過:“自己本來一直充當的是學生的角色,一畢業就直接進入到學生的‘對立面’來,這種感覺真的很奇妙!币郧耙苍浭侵v臺下仰慕的望著講臺上的一員,現在成為被仰慕的對象,肖老師的心里,感到有些慌張:“第一節課,講得結結巴巴,比學生考試都要緊張!”想著當初的青澀模樣,肖老師又笑了。
漸漸的,她開始溶入到教師這個角色中來了,她愛笑,天性樂觀,對學生又有著無限的愛,很快變成為同學們最受歡迎的老師之一,“肖老師對我們真的很關心,我父母都在外打工,生活費有時都不能按時寄來,都是肖老師主動借錢給我,讓我度過了一次又一次的難關!”她的學生如是說。
肖老師自己卻認為這樣的事情微不足道:“哪個人沒有遇到困難的時候呢?我也就是伸了把手,沒什么的!毙だ蠋熜Φ蔑L清云淡。正是因為這種不計得失的心態,讓肖老師的心態始終平和。“作為一名班主任,沒有一顆平靜的心是不行的!”對于肖老師的這句話,是另有一個故事的:“我曾經教過一名學生,他在別人的眼里一直是很頑劣的那種,到我班上來后,上課講話、逃課、考試不及格等等,讓我非常生氣,可是有一天,當我再一次因為逃課的事情找到他時,看著他那雙迷惘的眼睛時,我突然就平靜了下來,我們都是從學生時代走過來的,我們也曾經做過一些令老師生氣的事情,可是我們并沒有因為這個而遭到老師的責罵,因為在他們眼里,我們只是孩子。而現在,我所面對的這個學生,他也只是個孩子啊,我為什么不能給予他理解和尊重呢?我為什么要戴著有色眼鏡看他呢?”于是,肖老師看著這名學生很久,一句話也沒說。這名同學自己先捺不住了:“對不起,老師,我錯了。”肖留蘋還是靜靜的看著他:“你并沒有錯,是什么樣的年紀就要做出什么樣的事情來,所以我能理解你!甭牭竭@樣的話,這個七尺男兒,突然哭了起來,他曾經面對的都是責問,在肖老師這里,他收獲的卻是諒解,從此以后,這名學生開始長大了,安安心心的去盡著這個年紀應該盡的義務——學習。
聽說了這樣的故事后,我問肖老師:“你真的能夠理解這些孩子嗎?”肖老師給予了肯定的回答:“當然,因為我也曾經是一名學生。
肖老師笑的時候,嘴是抿著的,唇角上揚,就像是一個開心的小魚兒,“當老師嘛,就要當一名快樂的老師!”窗外陽光明媚,映照在她那張笑臉上,讓我的心變得暖暖的,不禁也笑了起來……
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