據(jù)省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前我省技能型人才尚存300萬缺口，這已成為安徽崛起的“瓶頸”。按照計(jì)劃，未來五年內(nèi)，我省中等職業(yè)教育招生規(guī)模年均增長3%～4%，到2010年，與普通高中教育招生人數(shù)的比例將達(dá)5：5；高等職業(yè)教育招生也將超過15萬人。此外，未來五年我省還將完成500萬人次的各類職業(yè)培訓(xùn)。（《安徽商報(bào)》2007年1月24日04版）

前景：技能型IT人才炙手可熱

    在黨的十六大提出“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”道路的大背景下，推動(dòng)社會(huì)信息化的普及與發(fā)展，已成為建設(shè)信息化社會(huì)的重要任務(wù)。IT人才的培養(yǎng)已成為行業(yè)發(fā)展、企業(yè)進(jìn)步的決定性因素。日前，國家教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、國防科工委、交通部、衛(wèi)生部聯(lián)合發(fā)布的計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)等四個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的人才需求狀況顯示，計(jì)算機(jī)人才需求每年增加100萬，其中技能型IT人才占了很大比例。另據(jù)伯樂網(wǎng)報(bào)道，上海高技能人才不足實(shí)際需求量的30%，技能型IT人才匱乏已成為制約我國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素。

現(xiàn)狀：培養(yǎng)模式變革迫在眉睫

   目前，我國IT人才主要由各全日制高等院校培養(yǎng)，但由于高等教育在體制、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式上的不足，雖然每年有大批畢業(yè)生畢業(yè)，卻并不能完全滿足企業(yè)及市場的需要。學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)需求之間的脫節(jié)不僅使企業(yè)得不到急需的人才，同時(shí)也給畢業(yè)生就業(yè)帶來了障礙，建立一套成熟的技能型IT人才培養(yǎng)模式已迫在眉睫，國家相關(guān)部門、教育界專家及各大IT教育機(jī)構(gòu)紛紛對此進(jìn)行調(diào)研，尋求解決之道。

365計(jì)劃：專項(xiàng)培養(yǎng)技能型IT人才

作為中國電腦教育第一品牌，2007年，新華電腦專修學(xué)院推出針對技能型IT人才培養(yǎng)的365國家緊缺型人才培養(yǎng)計(jì)劃（簡稱365計(jì)劃），365計(jì)劃是新華教育（北京）研究院在國家政策支持下，根據(jù)當(dāng)前社會(huì)需求，采用國際先進(jìn)教育模式，在一年時(shí)間內(nèi)快速培養(yǎng)企業(yè)緊缺的技能型IT人才。依靠新華多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和雄厚的辦學(xué)實(shí)力，新華為選擇365計(jì)劃的學(xué)子提供一系列的學(xué)習(xí)、就業(yè)保障，確保每個(gè)選擇365計(jì)劃的學(xué)子，努力一年，精彩一生。

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