為深化心理健康教育實效，引導學生感受自然之美、生活之趣，4月10日，安徽新華德育處以“春和景明·點亮春光”為主題，組織學生走進校園戶外，開展別開生面的心理活動課。通過沉浸式體驗與互動，讓學生在春意盎然中釋放壓力、激發活力，以積極心態擁抱成長。 自然為課堂 解鎖“心”能量
活動打破傳統教室界限，將課堂搬至綠意盎然的校園花園。在心理教師和班主任的引導下，學生們分組參與“春日尋蹤”“心靈畫布”等特色項目。學生手持任務卡，通過觀察植物新芽、聆聽鳥鳴、觸摸花瓣，記錄五感捕捉到的春天氣息。以校園春景為素材，學生用落葉、花瓣拼貼“情緒樹”，用彩筆描繪“心中的春天”。一幅幅作品將焦慮、期待等情緒可視化，成為師生溝通的橋梁。  
五育融合 構建成長生態圈
德育處心理講師姚老師表示：“此次活動是學校‘五育融合’實踐的創新嘗試。我們希望通過自然療愈，幫助學生緩解壓力，在發現美、創造美的過程中增強心理韌性。 教育即生活 春光映照成長路
參與學生紛紛表示，開放式課堂讓自己體驗到“慢下來”的充實感。參與活動的陳同學說：“閉眼躺在草坪上時，我好像聽見風在講故事，豁然開朗。”據悉，安徽新華將持續推進“情境德育”品牌建設，每月開展主題戶外心理課程，結合季節特點設計特色活動，讓心理健康教育真正“活起來”“走出去”。
 

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