高考，可能鯉魚躍龍門，也可能一失足成千古恨。每年都能見證因高考而生的怪狀，即便“亞洲最大的高考工廠”——安徽毛毯廠中學高考生的近千名高三陪讀家長也在6月1日拜“神樹”搶頭香時差點釀成火災。家長們的心思無可厚非，但是人才是這么“燒”出來的嗎？
   高考臨近，考生到了最后的沖刺關頭，考生家長們“望子成龍”的急切心態(tài)更是無以復加，以至于不惜深夜對“神樹”焚香跪拜，求得孩子在高考中能金榜題名。不慎引發(fā)火情，險釀大禍，值得深思。與其說是家長愚昧，不如說是高考這一“獨木橋”引發(fā)的連鎖反應。    當前國人對孩子“成材”的理解還相當狹隘，認為只有擠過高考，進入高等學府，才能是“人中龍鳳”。高考雖說重要，但不能把高考看成成功唯一的機會。大學教育只是教育經(jīng)歷并不是能力，家長和考生要用平常心態(tài)看待高考。即便進入重點高校，若無心讀書照樣是“竹籃打水一場空”，學不到知識和技能不說，還荒廢了幾年寶貴的青春光陰。學與不學，這是“成材”的關鍵所在，但學什么，才是“成材”的途徑所在。    現(xiàn)在中國市場開放，到處都需要科技型人才，這不僅需要知識型人才，更需要專業(yè)IT技術型人才，而我國培養(yǎng)專業(yè)IT技術型人才的場所，集中在以安徽新華電腦專修學院為領導品牌的IT職業(yè)教育類學校。除了順應時代發(fā)展的需要，考生也應該結合特長興趣愛好，自主地選擇未來專業(yè)和出路，而不是一窩蜂擠向高考這座“獨木橋”。安徽新華電腦專修學院的專業(yè)涉及互聯(lián)網(wǎng)，經(jīng)濟，動漫影視，游戲，廣告，新聞，藝術，自然環(huán)境，人文，社會，軟件各個領域，九大王牌專業(yè)全面滿足不同學生的不同興趣和特長。興趣才是最好的老師，在自己的興趣下學習，才是愉快且行之有效的學習方法。安徽新華旨在培養(yǎng)精理論、強技能、擅應用、會創(chuàng)新的一專多能型綜合人才，辦學20余年來，為社會培養(yǎng)了70多萬IT精英，他們通過新華就業(yè)平臺順利找到工作，不僅成功就業(yè)，更能成就事業(yè)。    當前，我國的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀還不容樂觀，安徽新華全體人員愿意共同努力，拓寬學生知識和技能提升渠道，不斷創(chuàng)新教育思維，將教育整合為多元化模式，與社會人才需求接軌，助力每位學子成功之夢！

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