《加油吧！實(shí)習(xí)生》海報(bào)
近日，一組奇葩求實(shí)習(xí)的另類(lèi)求職方式在各大社區(qū)傳播。“不要干爹求實(shí)習(xí)”、“我會(huì)洗腳求實(shí)習(xí)”等奇葩求實(shí)習(xí)發(fā)聲起因是《實(shí)習(xí)生》引發(fā)的共鳴。如今一大波學(xué)子已經(jīng)離開(kāi)校園，奔向社會(huì)從“實(shí)習(xí)生”開(kāi)始，《實(shí)習(xí)生》正是全景式呈現(xiàn)“實(shí)習(xí)生”這一90后群體走進(jìn)職場(chǎng)的故事。
奇葩求實(shí)習(xí)曬圖
劇情一開(kāi)始展現(xiàn)的便是畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力，最讓人印象深刻的是周格格的媽媽為女兒的工作操碎了心，她在校園里偷偷撕下招聘信息的海報(bào)，督促女兒不要把招聘信息告訴任何人，為了女兒能夠更具“市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力”，甚至將其送進(jìn)整容醫(yī)院……宋暖和幾位“90后”好友的求職之路屢屢碰壁，為進(jìn)入五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，她們沖上宣講會(huì)的講臺(tái)，直呼“我們要工作，要進(jìn)JM集團(tuán)”……
劇中反映的90后艱辛求職路
雖然劇情相對(duì)夸張，但也一定程度上反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。確有媒體報(bào)道大學(xué)畢業(yè)女生為了找好工作，選擇整容提高自己的顏值，也有為工作各種拉關(guān)系走后門(mén)，職場(chǎng)中惡性競(jìng)爭(zhēng)，勾心斗角的例子。究其根本，都是好工作難找。“有人說(shuō)今年是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最難的一年。不要沮喪，等到明年也許今年就不是了。”這個(gè)幽默而又心酸的笑話準(zhǔn)確地說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題十分嚴(yán)峻。
安徽新華學(xué)子找工作時(shí)的輕松自信
“畢業(yè)等于失業(yè)”日益成為突出的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反觀傳統(tǒng)教育，由于各種因素的影響,我國(guó)高等教育改革相對(duì)于社會(huì)需要相對(duì)滯后，教材多年未變,專(zhuān)業(yè)劃分不合理,教學(xué)方法過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)知識(shí)傳授比較看重,而對(duì)能力培養(yǎng)卻比較輕視，學(xué)校的人才培養(yǎng)與社會(huì)需求脫節(jié)，造成結(jié)構(gòu)性供求矛盾。
我院理實(shí)一體化的教學(xué)模式
安徽新華電腦專(zhuān)修學(xué)院注重對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)教育與培養(yǎng)，不斷更新教育思想、教育觀念和教育方法等，確保適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才的要求。“技能+學(xué)歷”培養(yǎng)模式讓學(xué)子不僅能掌握豐富的IT知識(shí)，更能擁有實(shí)際運(yùn)用的熟練技能。另外，安徽新華采用的訂單式人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了用人單位與培養(yǎng)方的“無(wú)縫對(duì)接”，輕松解決就業(yè)的結(jié)構(gòu)性供求矛盾。安徽新華在全國(guó)設(shè)立了50多個(gè)創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心，500多位創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)老師貼心服務(wù)，就業(yè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國(guó)，畢業(yè)即就業(yè)。
