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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遇瓶頸 創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)嚴(yán)重被需求
2012-11-15 15:00:05  作者:田若冰  來源:安徽新華電腦專修學(xué)院
    近年來,隨著大學(xué)生就業(yè)形勢(shì),越來越多的人選擇自主創(chuàng)業(yè),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為高校的一個(gè)熱門話題。對(duì)于創(chuàng)業(yè),大學(xué)生積極性還是很高的,但是卻也存在著不少問題,如調(diào)查顯示,八成以上的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)卻不了解創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助政策。究其原因,關(guān)鍵是國內(nèi)高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體制的不健全,才導(dǎo)致了大學(xué)生遭遇創(chuàng)業(yè)瓶頸。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要一個(gè)好的指導(dǎo)平臺(tái)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要一個(gè)好的指導(dǎo)平臺(tái)

    那么現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀如何?他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過程中有些什么困難?高校、政府部門針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺(tái)的扶持政策有沒有起到作用?在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)方面哪些地方又有了新的突破?針對(duì)這些問題,有關(guān)部門進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查,從調(diào)查結(jié)果來看,資金和政策指導(dǎo)是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要問題。以創(chuàng)業(yè)資金為例,盡管從中央到地方專門為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺(tái)了小額貸款政策,但調(diào)查顯示:有52.94%的人選擇與合伙人融資從而獲得創(chuàng)業(yè)資金,47.06%的人來自于家庭的支持,而那些沒有資金來源的大學(xué)生,在不了解創(chuàng)業(yè)政策的情況下只能干著急。另外,調(diào)查顯示,只有不到20%的人經(jīng)常關(guān)注且比較清楚地了解相關(guān)政策,有超過80%的人表示對(duì)政策偶爾關(guān)注或不了解。因此,高校建立健全的創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)顯得尤為迫切。

    近幾年,為支持、鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),從中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳到當(dāng)?shù)卣块T,相繼出臺(tái)了多項(xiàng)扶持政策,其中包括提供小額貸款、減免稅收、員工聘請(qǐng)和培訓(xùn)享受減免費(fèi)優(yōu)惠等。高校也紛紛推出鼓勵(lì)扶持舉措,來推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)就業(yè)工作。目前,在全國一些品牌職業(yè)教育院校中,該項(xiàng)工作上已經(jīng)取得了突破性的進(jìn)展。

大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地揭牌儀式現(xiàn)場(chǎng)

大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地揭牌儀式現(xiàn)場(chǎng)

     以安徽新華電腦專修學(xué)院為例,學(xué)院現(xiàn)在不僅建立了龐大的創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心,用于對(duì)學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo),而且還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種類型的全國性大賽,以積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。另外,針對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)普遍存在的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)不足、場(chǎng)地缺乏及學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)的矛盾等問題,新華進(jìn)一步深化“校企合作”內(nèi)容,與四季青等廠家聯(lián)合創(chuàng)辦的全國首家“大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”更是有利解決了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)瓶頸問題。該實(shí)訓(xùn)基地所提供的“零庫存開店、零成本創(chuàng)業(yè)、零風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)營、全程有輔導(dǎo)”等六大創(chuàng)業(yè)保障,更是現(xiàn)在各大高校沒有而大學(xué)生又急需的保障措施。新華此舉有力推動(dòng)了我國大學(xué)生的創(chuàng)就業(yè)工作的發(fā)展。

     目前大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面還存在著諸多問題,要解決這些問題,最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。在此過程中,高校建立良好的創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)是至關(guān)重要也是相當(dāng)迫切的。通過這個(gè)平臺(tái)來提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的綜合能力、市場(chǎng)洞察能力,并引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì)需求,積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),逐漸形成正確的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)與準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位,這對(duì)提高大學(xué)生的心理素質(zhì),積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)有著非常重的意義。
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