目前社會(huì)上有“學(xué)什么最賺錢”想法的年輕人大致可以分為以下幾個(gè)群體：應(yīng)屆初高中生、初高中復(fù)讀生、打工返鄉(xiāng)青年、各類待業(yè)青年、退伍軍人以及剛畢業(yè)的大學(xué)生等，這些人有各自的優(yōu)勢(shì)，但由于他們?nèi)松�閱歷和生活環(huán)境不同，因此也不可避免地有著這樣或那樣的困難。

第一類人群：應(yīng)屆初高中生和初高中復(fù)讀生

這類人群大都是15—19歲的孩子，他們是因?yàn)樽陨韺W(xué)習(xí)比較吃力或是家庭經(jīng)濟(jì)貧困等，感覺上重點(diǎn)高中或大學(xué)沒有太大希望，迫切想擺脫常規(guī)的學(xué)習(xí)，出去打工，由于年齡小，沒什么技能有沒有工作經(jīng)驗(yàn)，他們也找不到好的工作，只能從基礎(chǔ)銷售人員、工廠一線操作工、各種臨時(shí)服務(wù)人員等，一般都沒有太大的選擇余地。因此，他們一般都是想盡快學(xué)習(xí)一門好的專業(yè)技術(shù)，以便早日踏入社會(huì)，比較急于找工作。

第二類人群：打工返鄉(xiāng)青年和各類待業(yè)青年

    這類人自身的綜合能力和文化水平有限，大多數(shù)是初中以下學(xué)歷，即使是同等學(xué)歷，由于受師資力量、教學(xué)設(shè)備及環(huán)境等方面影響，因此，他們的實(shí)際知識(shí)水平和綜合能力相對(duì)薄弱，另外就是他們沒有接過相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)，沒有專業(yè)技術(shù)能力。但是，長期的打工生活，讓他們深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)競爭的殘酷性，他們決心重返校園，繼續(xù)學(xué)習(xí)的想法比較強(qiáng)烈。

第三類人群：退伍軍人

    據(jù)調(diào)查顯示，由于長期的軍事訓(xùn)練，使他們具備了一些優(yōu)秀的品質(zhì)，他們一般都是意志堅(jiān)定、頭腦敏銳、雷厲風(fēng)行、氣宇軒昂，有一股不服輸、不怕困難的勇氣和韌勁，但是長期封閉式的軍旅生活，讓他們多少與快節(jié)奏的社會(huì)有些脫節(jié)，平時(shí)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，也使得他們沒有太多的時(shí)間進(jìn)行技能上的“充電”，因此退伍軍人的現(xiàn)狀一般是年齡偏大，學(xué)歷水平偏低，無緊貼時(shí)代需求的專業(yè)技能，這就產(chǎn)生了退伍軍人專業(yè)難的問題。

第四類人群：剛畢業(yè)的大學(xué)生

    對(duì)于剛出校門的大學(xué)生來說，他們具備以上三類人群所具備的優(yōu)勢(shì)：對(duì)新事物的接受能力較強(qiáng)，有良好的文化基礎(chǔ)，但是長期的大學(xué)生活，讓他們變得懶惰、不思進(jìn)取，甚至還養(yǎng)成了特有的“學(xué)歷優(yōu)越感”，對(duì)工作的期望值較高，又加上剛出校門，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，因此他們往往面臨“高不成，低不就”的尷尬現(xiàn)狀。
安徽新華電腦學(xué)校專業(yè)職業(yè)規(guī)劃師為你提供更多幫助【在線咨詢】