今年的高考大綱有什么特點(diǎn)？更注重考查學(xué)生哪方面的能力？教育部考試中心編寫的《2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》剛一出爐，就成為高三學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。
    2010年的新大綱仍以保持穩(wěn)定為主向，內(nèi)容變化并不明顯。但河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們提醒考生，作為最后一屆非課改高中生，新課改是值得關(guān)注的方面。據(jù)介紹，去年不少高考試題已開始涉及新課改的內(nèi)容。今年，預(yù)計(jì)涉及的新課改內(nèi)容會(huì)增加。
    語(yǔ)文：作文錯(cuò)1字扣1分不變
    今年的高考大綱上，語(yǔ)文將考查考生識(shí)記現(xiàn)代漢字的字音、字形能力，能否正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確進(jìn)行詞語(yǔ)辨析并修改病句等。寫作主要考查考生在記敘文、議論文及其他常見體裁寫作方面的能力。在寫作中仍加了一個(gè)注解，即每錯(cuò)1個(gè)字扣1分，重復(fù)不計(jì)，這與2008年、2009年高考大綱的要求相同。
    支招——隨時(shí)練習(xí)規(guī)范性詞語(yǔ)
    這段時(shí)間，考生一定要多注重字形、字音、成語(yǔ)等。作文很關(guān)鍵，考生要勤于動(dòng)筆。在練習(xí)寫作文時(shí)，一定要寫規(guī)范字，記敘文應(yīng)把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、經(jīng)過(guò)寫清楚，而議論文必須把論據(jù)、論點(diǎn)、論證理清楚。
    另外，就是多閱讀，尤其注意閱讀中的探究題，對(duì)文章主旨多層次、深入性地探究，通過(guò)多閱讀和動(dòng)手實(shí)踐，答題時(shí)才有話可說(shuō)，而且思路要廣一些，掌握規(guī)范性詞語(yǔ)。
    數(shù)學(xué)：重點(diǎn)考查思維能力
    根據(jù)大綱，數(shù)學(xué)主要考查考生的思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力以及實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。試題主要在基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用中，考查學(xué)生在數(shù)學(xué)思維和方法等方面的能力。
    支招——“一題多變”題型要多練
    學(xué)生在這段時(shí)間，一定要扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高做題速度和準(zhǔn)確率，“小題小做，大題穩(wěn)做”，例如三角函數(shù)、概率、立體幾何等容易出大題，要形成固定的做題模式，以不變應(yīng)萬(wàn)變。創(chuàng)新意識(shí)是高考題發(fā)展的一個(gè)方向，在復(fù)習(xí)時(shí)，也應(yīng)有針對(duì)性、突破性地向這方面發(fā)展。特別要對(duì)“一題多變”的題型進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。
    英語(yǔ)：詞匯量要求2000個(gè)
    高考大綱中，英語(yǔ)的考試題型、難度要求等都與去年一樣，但這并不表明考點(diǎn)分布沒有變化。《考試大綱》要求考生能夠運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)，掌握2000個(gè)左右的詞匯及相關(guān)詞組。
    主觀題寫作部分則要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)，考查考生對(duì)語(yǔ)法、詞匯等的掌握，以及是否能運(yùn)用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。
    支招——作文“扮靚”開頭和結(jié)尾
    課本知識(shí)不能丟，學(xué)生要結(jié)合課本和模擬題按模塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)經(jīng)常用的中心詞匯一定要做到熟讀、熟寫，而對(duì)于必須了解，但又不需要熟寫的詞匯，只要認(rèn)識(shí)即可。平時(shí)做閱讀題時(shí)，一定要注意積累語(yǔ)法和詞匯，以提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。
    另外，寫作文時(shí)，一定要注意標(biāo)點(diǎn)、字母大小寫和語(yǔ)句間的過(guò)渡，開頭和結(jié)尾一定要“美”，寫作時(shí)還要長(zhǎng)短句結(jié)合。建議學(xué)生每一類型的作文至少寫5篇，寫完后讓有經(jīng)驗(yàn)的老師看看，指出不足之處，再針對(duì)性地改進(jìn)。
    文綜：考?xì)v史會(huì)和熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合
    2010年全國(guó)高考大綱中，文綜明確強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史、地理、政治各學(xué)科知識(shí)要整體、綜合把握，測(cè)試既反映學(xué)科和學(xué)科間的聯(lián)系，又注重學(xué)生多層次、多角度分析和解決問(wèn)題的思維能力。
    歷史科目出題范圍更廣，還會(huì)在試題中隱性介入熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活。政治的考試范圍基本穩(wěn)定。時(shí)政的考查范圍是從2009年4月到2010年3月。
    地理科目自然地理是重點(diǎn)，分值高，試題在逐年強(qiáng)化“無(wú)圖不成題”的學(xué)科特點(diǎn)，因此考生要注重培養(yǎng)對(duì)圖的理解能力。
    支招——新舊教材結(jié)合點(diǎn)是關(guān)注重點(diǎn)
    文綜在復(fù)習(xí)時(shí)，要緊扣教材，做到基礎(chǔ)知識(shí)無(wú)遺漏，考生最好將考試大綱中涉及的考點(diǎn)逐一梳理。復(fù)習(xí)要尤其是新教材的修訂部分，以及新舊教材的結(jié)合點(diǎn)，要特別注意。對(duì)于當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，要特別關(guān)注，尤其要把長(zhǎng)效熱點(diǎn)和周年熱點(diǎn)相結(jié)合，以凸顯各學(xué)科的社會(huì)功能。
    理綜：注意生活中的生物學(xué)問(wèn)題
    與2009年相比，2010年理科綜合中，物理考試大綱基本沒有大的變化，除了要求考生在對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能較好地掌握外，還要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題，注重理論聯(lián)系實(shí)際。
    化學(xué)要求理解所學(xué)各部分化學(xué)知識(shí)的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系，并運(yùn)用所掌握的知識(shí)對(duì)一些具體化學(xué)問(wèn)題進(jìn)行必要的分析、類推或計(jì)算、解釋、論證。生物科目要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論，并利用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的有關(guān)生物學(xué)問(wèn)題。
    支招——化學(xué)不少是課本實(shí)驗(yàn)衍生題
    理綜在復(fù)習(xí)時(shí)，要以課本為綱，回歸教材，注意教材內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)、增長(zhǎng)點(diǎn)、綜合點(diǎn)。這段時(shí)間，學(xué)生要通讀、精讀、反復(fù)讀，帶著問(wèn)題去讀。化學(xué)中的實(shí)驗(yàn)題，有時(shí)是考查某個(gè)實(shí)驗(yàn)，有時(shí)是依據(jù)課本實(shí)驗(yàn)衍生出來(lái)的內(nèi)容來(lái)命題，考生一定要多關(guān)注。
    另外，考生還應(yīng)多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，能從物理、化學(xué)以及生物的方面分析問(wèn)題，并且能把這三科有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，多角度去理解。
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